week1-2

Topic    :  ข้าวมหัศจรรย์

เป้าหมายรายสัปดาห์  : สร้างแรงบันดาลใจ/ /เชื่อมโยงความเกี่ยวข้องกับแปรงนาข้าวของโรงเรียน 

                                                                                                                           
                                                                                                                                                         

Week	Input	Process	Output	Outcome
W.1 -2 4-8 13-15 ส.ค 57	โจทย์ : -  สร้างฉันทะแรงบันดาลใจ คำถาม: -นักเรียนเห็นอะไรจากการเดินสำรวจภายในแปรงนาข้าวโรงเรียนของเรา Brainstorming สิ่งที่นักเรียนสังเกตพบในทุ่งนาของโรงเรียน - Card and Chart  ภาพวาดทุ่งนาในโรงเรียน - Mind Mapping สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 1 - Show and Share นำเสนอผลงาน - Wall Thinking ติดชิ้นงาน นักเรียน: ความแตกต่างของเด็กแต่ละคน ครู : ผู้กระตุ้นและอำนวยการเรียนรู้ บรรยากาศ/สื่อ : - บรรยากาศในชั้นเรียน -ทุ่งนาแปรงนาข้าวของโรงเรียน	จันทรํ – ศุกร์ ชง:  ครูกระตุ้นให้นักเรียนได้ปะทะปัญหา สร้างฉันทะ กระตุ้นให้อยากเรียนรู้โดยสำรวจบริเวณภายในโรงเรียน เช่นคอกหมู คอกปัญญากับเรณู ทุ่งนา และแปลงนาข้าว - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดจากการเดินสำรวจนักเรียนเห็นอะไรบ้าง และรู้สึกอย่างไร  เชื่อม: - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่เห็นจากการเดินสำรวจบริเวณภายในโรงเรียน ใช้: - นักเรียนวาดภาพสิ่งที่พบเห็นจากการเดินสำรวจบริเวณภายในโรงเรียน วันศุกร์ ชง -ครูกระตุ้นด้วยคำถามนักเรียนได้เรียนรู้อะไรจาการสำรวจทุ่งนาแปรงนาข้าวในโรงเรียนของเรา เชื่อม: นักเรียนระดมความคิดตั้งคำถามคนละ 1 คำถามเกี่ยวกับทุ่งนาแปรงนาข้าวของโรงเรียน ใช้: ครูให้นักเรียนเขียนคำถามที่ตนสงสัยลงกระดาษ คนละ 1 คำถาม ชง - ครูกระตุ้นให้อยากเรียนรู้ด้วยการเปิดคลิปการนำเสนอวิธีการทำนา - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดจากคลิปวีดีโอที่ได้ดู นักเรียนเห็นอะไรบ้าง และรู้สึกอย่างไร เชื่อม - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดูตามความคิดของตนเอง ใช้ - นักเรียนเขียนสิ่งที่ได้ดูพร้อมกับวาดภาพประกอบ - นักเรียนนำเสนองานหน้าชั้นเรียนจากสิ่งที่ได้ดู	ชิ้นงาน : -วาดภาพจากการสำรวจบริเวณโรงเรียนและเขียนคำศัพท์จากสิ่งที่ได้ดู -ภาพวาดทุ่งนา -สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ Mind Mapping  ก่อนเรียน ภาระงาน: -ดูคลิปการทำนาข้าว  - พูดคุยแสดงความคิดเห็นและระดมความคิดเกี่ยวกับการเลือกหัวข้อโครงงาน    - ออกแบบวาดภาพประกอบชื่อโครงงาน    - เขียนสิ่งที่รู้แล้วสิ่งที่อยากเรียนรู้    -ระดมความคิดเห็นทบทวนกิจกรรมที่ทำร่วมกัน	ความรู้ เข้าใจและยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น ทั้งสามารถให้เหตุผลเรื่องที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะ ทักษะชีวิต เลือกใช้เครื่องมือในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม การสื่อสาร อธิบายสิ่งที่อยากเรียนรู้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ การจัดการข้อมูล มีการรวบรวมข้อมูลที่หลากหลายและจัดหมวดหมู่ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม การอยู่ร่วมกัน มีทักษะสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ละเรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ทำงานร่วมกิจกกรมกับผู้อื่นได้ การคิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ปัญหาถึงสาเหตุและหาวิธีการแก้ไขแยกแยะปัญหาระหว่างการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้ คุณลักษณะ ความพยายาม ทำกิจกรรมและชิ้นงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มศักยภาพ รู้เคารพ เคารพสิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าในความคิดของตนเองและผู้อื่น การปรับตัว รักการเรียนรู้ กระตือรือร้นในการทำกิจกรรม

สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 1-2

ภาพกิจกรรมการเรียนรู้