week5

Topic    :  ข้าวมหัศจรรย์

เป้าหมายรายสัปดาห์  : นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับการเจริญเติบโตและโครงสร้างของต้นข้าวได้อย่างเข้าใจ

                                                                                                                                                                 

Week	Input	Process	Output	Outcome
W.5 1– 5 ก.ย.57	โจทย์ : -การเจริญเติบโตและโครงสร้างของต้นข้าวกับพืช -การเจริญเติบโตและโครงสร้างของต้นข้าวกับพืช -ช่วงวัยต่าง (แรกเกิด   เด็ก วัยรุ่น ผู้ใหญ่ ชรา) -เปรียบเทียบ จัดหมวดหมู่ (แยกแยะ) สิ่งมีชีวิต คน  พืช  สัตว์ และสิ่งมีชีวิตอื่นมี คำถาม:    - ถ้าคนกินอาหารเหมือนต้นข้าวจะเป็นอย่างไร? ถ้าคนกินอาหารเหมือนต้นข้าวจะเป็นอย่างไร -  คน พืช  สัตว์  มีอวัยวะหรือร่างกายทีทำหน้าที่เหมือนหรือต่างกันอย่างไร  เครื่องมือคิด : - Brainstorming:กิจกรรมที่อยากทำแต่ละสัปดาห์ - นิทานช่อง: สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์  - Show and Share :นำเสนอผลงาน - Wall Thinking :ติดชิ้นงาน นักเรียน: พื้นความแตกต่างของเด็กแต่ละบุคคล/ความสนใจ ครู : ผู้กระตุ้นการและอำนวยการเรียนรู้ บรรยากาศ/สื่อ : - บรรยากาศในชั้นเรียน -ทุ่งนาของโรงงเรียน -ฟาร์มกบ  ปลา  หมู  และไก่ -ผู้รู้ (พนักงาน คุณลุง  คุณป้า)	วันจันทร์-พฤหัสบดี  ชง: -นักเรียนสำรวจสอบถามเกี่ยวกับข้อมูลเกี่ยวกับการเจริญเติบโตและโครงสร้างของต้นข้าวกับพืชสิ่งมีชีวิตมาเทียบเคียงกัน เชื่อม: -สอบถาม คุณลุง คุณป้าในโรงเรียนว่ามีการเจริญเติบโตวัยไรและเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิด  ใช้:  -นักเรียนนำมาเทียบเคียงกับตัวเราจะใช้ระยะเวลานานเท่าไรจึงจะมีการเจริญเติบโต -นักเรียนเขียนสิ่งที่รู้แล้วจากการไปสอบถาม คุณลุง  คุณป้า ลงบนสมุด ชง -ครูให้นักเรียนดูคลิปวีดีโอ (สารคดี)  การเจริญเติบโตของ  คน  พืช สัตว์ -ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด คน  พืช สัตว์ เกิดมาได้อย่างไร เชื่อม -  ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคลิปวีดีโอที่ได้ดู - นักเรียนร่วมกันระดม ความคิดเกี่ยวกับการเจริญโตของ  คน  พืช  สัตว์ ครูช่วยเขียนสรุปอีกครั้งบนกระดาน ใช้ -นักเรียนแต่ละคนเขียนสิ่งที่ตนเองได้ดูคลิปวีดีโอลงลงบนสมุดพร้อมวาดภาพประกอบให้สวยงาม วันศุกร์ ชง: -ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในชั่วโมงที่ผ่านมา -ในสัปดาห์นี้นักเรียนได้เรียนรู้เรื่องอะไรบ้าง? เชื่อม: -นักเรียนนำเสนอชิ้นงานจากสิ่งที่ได้ดูจากคลิปวีดีโอ  -ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์นี้พร้อมช่วยกันเสนอแนะแนวทางการทำชิ้นงานตามความเหมาะสม ใช้:  -นักเรียนเขียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ -ครูชื่นชมความตั้งใจและติดชิ้นงาน	ชิ้นงาน   -วาดภาพการเจริญเติบโตและโครงสร้างของต้นข้าว    -สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ภาระงาน -คลิปวีดีโอ การเจริญเติบโต  คน  พืช สัตว์   - ทบทวนกิจกรรมที่ทำร่วมกันในสัปดาห์ - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความเข้าใจ -เข้าใจเกี่ยวกับการเจริญเติบโตและโครงสร้างของต้นข้าวได้อย่างเข้าใจ -วางแผนการเรียนรู้ได้อย่างสร้างสรรค์ ทักษะ ทักษะชีวิต เลือกใช้เครื่องมือในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม การสื่อสาร อธิบายเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ไปเรียนรู้ชุมชนบ้านกวางงอยให้ผู้อื่นเข้าได้ อธิบายสิ่งที่อยากเรียนรู้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ การจัดการข้อมูล มีการรวบรวมข้อมูลที่หลากหลายและจัดหมวดหมู่ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม การอยู่ร่วมกัน มีทักษะสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ละเรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ การคิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ปัญหาถึงสาเหตุและหาวิธีการแก้ไขแยกแยะปัญหาระหว่างการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้ คุณลักษณะ ความพยายาม ทำกิจกรรมและชิ้นงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มศักยภาพ รู้เคารพ เคารพสิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าในความคิดของตนเองและผู้อื่น การปรับตัว รักการเรียนรู้ กระตือรือร้นในการทำกิจกรรม

สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์

ภาพกิจกรรมการเรียนรู้