week9

Topic    :  ข้าวมหัศจรรย์

เป้าหมายรายสัปดาห์  : เข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของคน  พืช สัตว์ ในอดีตจึงถึงปัจจุบัน 
และสามารถเชื่อมโยงได้เป็นอย่างดี 

                                                                                                                         

Week	Input	Process	Output	Outcome
W.9 4– 8 ต.ค.57	โจทย์ : -การเปลี่ยนแปลงของคน  พืช สัตว์ ในอนาคต คำถาม:    - ในอนาคตถ้าไม่มีข้าวมนุษย์จะอยู่อย่างไร?  เครื่องมือคิด : - Show and Share :นำเสนอผลงานนิทานการ์ตูนช่อง - Wall Thinking :ติดชิ้นงาน นักเรียน: พื้นความแตกต่างของเด็กแต่ละบุคคล/ความสนใจ ครู : ผู้กระตุ้นการและอำนวยการเรียนรู้  บรรยากาศ/สื่อ : - บรรยากาศในชั้นเรียน - ชิ้นงาน/ผลงานนักเรียน -คลิปวีดีโอ การเปลี่ยนแปลงของคน  พืช สัตว์ ในอนาคต	วันจันทร์ - พฤหัสบดี ชง: - ครูทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน -ครูเปิดคลิปวีดีโอการเปลี่ยนแปลงของคน  พืช สัตว์ ให้นักเรียนดู - หลังจากชมคลิปวีดีโอเสร็จครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนเห็นอะไร/รู้สึกอย่างไร/เกี่ยวข้องกับตนเองอย่างไร/จะนำไปใช้ประโยชน์อย่างไร  เชื่อม: -นักเรียนแต่ละคนสอบถามผู้ปกครองเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของคน  พืช สัตว์ - ครูและนักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนการเรียนรู้กับเพื่อนๆในชั้นเรียน - ครูและนักเรียนวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของคน  พืช สัตว์ ในอนาคต ใช้:  -ทำการ์ตูนช่องการเปลี่ยนแปลงของคน  พืช สัตว์ ในอนาคต วันศุกร์ ชง: -ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในชั่วโมงที่ผ่านมา -ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ในชั่วโมงที่ผ่านมา -ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดในสัปดาห์นี้นักเรียนได้เรียนรู้เรื่องอะไรบ้าง เชื่อม: -ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่เรียนในสัปดาห์นี้ ใช้:  นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ -ครูชื่นชมความตั้งใจในการทำงานของนักเรียน	ชิ้นงาน -นิทาน/การ์ตูนช่อง - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ภาระงาน - ทบทวนกิจกรรมที่ทำร่วมกันในสัปดาห์ -ร่วมแสดงความคิดเห็น	ความรู้ รู้และเข้าใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของคน  พืช สัตว์ ทักษะ ทักษะชีวิต เลือกใช้เครื่องมือในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม การสื่อสาร อธิบายเกี่ยวกับวิธีการจัดหมวดหมู่ของเมล็ดพันธุ์ข้าวให้ผู้อื่นเข้าใจได้ อธิบายสิ่งที่อยากเรียนรู้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ อธิบายเกี่ยวกับหมู่บ้านของตนเอง การจัดการข้อมูล มีการรวบรวมข้อมูลที่หลากหลายและจัดหมวดหมู่ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม การอยู่ร่วมกัน มีทักษะสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และเรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ การคิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ปัญหาถึงสาเหตุและหาวิธีการแก้ไขแยกแยะปัญหาระหว่างการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้ คุณลักษณะ ความพยายาม ทำกิจกรรมและชิ้นงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มศักยภาพ รู้เคารพ เคารพสิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าในความคิดของตนเองและผู้อื่น การปรับตัว รักการเรียนรู้ กระตือรือร้นในการทำกิจกรรม

ตัยอย่างชิ้นงานสรุปความเข้าใจรายสัปดาห์

ภาพกิจกรรมการเรียนรู้